Likvärdig utbildning i förskolan

EN LIKVÄRDIG FÖRSKOLA FÖR ALLA BARN - INNEBÖRDER OCH INDIKATORER VETENSKAPSRÅDET. ISBN: 978-91-7307-297-7 Enligt Skollagen ska förskolan vara likvärdig och erbjuda alla barn en förskoleverksamhet av hög . kvalitet. Frågan om förskolans likvärdighet är betydelsefull då förskolan utgör början på det livslång Förskolan är en betydelsefull del i en likvärdig skola för alla elever, eftersom en bra förskola skapar goda förutsättningar för lärandet i skolan, för alla barn. Vi vet till exempel att en god förskola verkar kompensatoriskt kring de aspekter som motverkar likvärdighet för elever: social tillhörighet, migrationsbakgrund och vårdnadshavares utbildningsnivå Skolan ska vara likvärdig och alla elever har rätt till en utbildning av hög kvalitet, enligt skollagen. Skolan ska dessutom arbeta för att kompensera för elevers olika bakgrund och förutsättningar

En välplanerad introduktion i förskolan underlättar samarbetet samtidigt som barn och vårdnadshavare blir väl förtrogna med förskolan, pedagogerna och barngruppen. I boken Introduktion i förskolan - trygg start för likvärdig utbildning beskrivs på ett lättbegripligt och inspirerande sätt hur introduktionen kan gå till inkluderad med ordinarie verksamhet. Förskolestarten är en. Arbetet inom förskola och skola styrs av läroplaner. De uttrycker alla barns rätt till likvärdig utbildning och undervisningen ska vara anpassad utifrån varje enskilt barns villkor och behov. I Läroplan för förskola, Lpfö98 anges normerna för likvärdigheten av de nationella målen, och förskolan ska arbeta för att nå dessa mål

• Förskolans likvärdighet är i det avseendet av speciellt intresse eftersom det saknas kunskap om vad en likvärdig förskola för alla barn innebär. Sven Persson, Malmö högskola, fick uppdraget att genomföra projektet
• En likvärdig utbildning. Enligt skollagen ska utbildningen vara likvärdig oavsett var i landet den anordnas. Den ska ta hänsyn till barns olika förutsättningar och behov och anpassas till alla barn i förskolan. Det innebär att utbildningen inte kan utformas på samma sätt överallt och att förskolans resurser därför inte ska.
• Att arbeta med inkludering i förskola och skola innebär att tillvarata den mångfald och de olikheter som finns inom verksamheten genom att se till allas lika värde och rätten till en likvärdig utbildning med respekt för individen

Förskolan ska främja allsidiga kontakter och social gemenskap och förbereda barnen för fortsatt utbildning. Erbjudande av förskola. 3 § Barn som är bosatta i Sverige och som inte har börjat i någon utbildning för fullgörande av skolplikten ska erbjudas förskola enligt vad som anges i 4-7 §§ En förskola som inte är likvärdig riskerar att reproducera och förstärka segregation och social ojämlikhet från det att barnet är 1 år. Persson, Sven (2015). En likvärdig förskola för alla barn - innebörder och indikatorer. Stockholm: Vetenskapsrådets rapportserie Introduktion i förskolan Trygg start för likvärdig utbildning En välplanerad introduktion i förskolan underlättar samarbetet samtidigt som barn och vårdnadshavare blir väl förtrogna med förskolan, pedagogerna och barngruppen. I boken Introduktion i förskolan - trygg start för likvärdig utbildning beskrivs på ett lättbegripligt och inspirerande sätt hur introduktionen kan gå.

SOU 2010:95 Slutbetänkande av Utredningen om utsatta barn i skolan Stockholm 2010 Se, tolka och agera - allas rätt till en likvärdig utbildning Förskoleserien En likvärdig förskola Utkom 18 april 2019 Isbn. 9789127454118. Typ. Häftad. Sidantal. 128. Provläs. återförsäljare. Återförsäljare Vårt mål är att genom stöd, inspiration, utbildning och bildning verka för tolerans,. Tillgänglighet när det gäller förskola och skola, För att underlätta det praktiska arbetet med att skapa en tillgänglig utbildning och göra lärmiljön mer tillgänglig, har Specialpedagogiska skolmyndigheten tagit fram ett värderingsverktyg som bygger på en tillgänglighetsmodell

En välplanerad introduktion i förskolan underlättar samarbetet samtidigt som barn och vårdnadshavare blir väl förtrogna med förskolan, pedagogerna och barngruppen. I boken Introduktion i förskolan - trygg start för likvärdig utbildning beskrivs på ett lättbegripligt och inspirerande sätt hur introduktionen kan gå till inkluderad med ordinarie verksamhet Målet med utbildningen är att deltagarna får sådana kunskaper att de kan 1. ansvara för att elever och barn får en likvärdig och rättssäker utbildning, 2. skapa förutsättningar för måluppfyllelse på såväl individ- som verksamhetsnivå, och 3. ansvara för att verksamheten som helhet utvecklas 1.4 I förskolan bedrivs ett aktivt och medvetet värdegrundsarbete. (1 kap. 4-5 §§skollagen, Lpfö 18, 1 Förskolans värdegrund och uppdrag, Grundläggande värden, Förståelse och medmänsklighet 1 Förskolans värdegrund och uppdrag, saklighet och allsidighet, En likvärdig utbildning, 2.1 Normer och värden, 2.8 Rektorns ansvar) verktyg för att göra förskolan mer likvärdig. En förskola där utbildning och undervisning stödjer alla barn, oavsett vem de är. Boken innehåller många exempel från praktiken. Det fi nns också genom-gående frågor för refl ektion och diskussion i arbetslaget att använda för att utveckla likvärdigheten i din egen förskola

Genom en likvärdig förskola kan vi ge alla barn samma

• Riktlinjer för pedagogisk lärmiljö i förskolan beskriver vad som förväntas av de lärmiljöer som förskolebarnen i Botkyrka kommun möter. Riktlinjerna omfattar fysisk, social och pedagogisk miljö i förskolan och ska bidra till likvärdig utbild-ning av hög kvalitet i samtliga kommunala förskolor i Botkyrka
• Förskolan ska lägga grunden till att barnen på sikt kan tillägna sig de kunskaper som krävs för att leva och verka i ett modernt samhälle. Därför har vi tagit fram en handlingsplan för likvärdig digital pedagogik i förskolan med tre nivåer
• beslutat att skjuta fram starten för Befattningsutbildningen för rektorer i förskolan, som skulle ha startat i januari 2021 i Stockholm
• Förskolan lyder ytterst under skollagen (SFS 2010:800) vilken stipu - lerar ett tydligt krav på likvärdighet: Utbildning inom skolväsendet ska vara likvärdig inom varje skolform och inom fritidshemmet oavsett var i landet den anordnas (Kap. 1, 9§). Vetenskapsrådet (2015) framhålle
• Vi vill rikta uppmärksamhet mot våra yngsta medborgare, de drygt 500 000 barn som är inskrivna i förskolan och de förutsättningar som råder för att stödja alla barns lek, utveckling och lärande inom ramen för utbildning, undervisning och en trygg omsorg, skriver 51 forskare och programansvariga vid 18 lärosäten, två fackförbundsordföranden och en vd i ett gemensamt upprop
• utbildning. Likvärdig betyder inte lika för alla utan anpassas till varje enskild individ (med särskild utbildning) som arbetar på förskola (synonymer.se). Samverkan är ett samarbete och samordning mellan olika yrkesgrupper och vårdnadshavare (Jakobsson & Lundgren, 2013)

Stärka likvärdigheten i utbildningen - Skolverke

1. Barnhälsa i förskolan. Förskolan har ansvar för att skapa en tillgänglig och likvärdig utbildning där omsorg, utveckling och lärande bildar en helhet. Barnhälsan är en viktig del för att undanröja hinder för varje barns lärande och utveckling
2. En likvärdig förskola - ge alla barn goda förutsättningar Årets kompetensutvecklingsdag för Sveriges rektorer och förskollärare. Likvärdig förskola kräver att rektor och förskollärare leder arbetet tillsammans för att säkerställa att utbildningen ger varje barn det hen har rätt till. Under årets konferens borrar vi djupare i dagens utmaningar och vad förskolan kan göra.
3. Lärarförbundets politik för likvärdighet syftar till att se till att kunna ge den bästa skolan för varje elev. En likvärdig skola är viktig både för elever och lärare. För att uppnå detta krävs ett gemensamt ansvar, en blandad elevsammansättning och en finansiering som stärker likvärdigheten
4. Stinsens förskola. Välkommen till förskolan Stinsen i Södra Sandby! Så här jobbar vi. På Stinsens förskola arbetar vi temainriktat och väver in alla läroplansmålen i vår verksamhet. Vi arbetar efter visionen Förskolorna i Södra Sandby har varje barns framtid i sin hand för en likvärdig utbildning!.
5. Förskola: Pedagogisk gruppverksamhet för inskrivna barn i åldrarna 1-5 år. Utbildningen ska vara likvärdig, vilket innebär att kommuner och skolor behöver göra anpassningar för att barn och elever med olika bakgrund och förutsättningar ska ha likvärdig
6. En förskola som inte är likvärdig riskerar att reproducera och förstärka segregation och social ojämlikhet. Han poängterar också att likvärdighet inte betyder likadan förskoleverksamhet, utan snarare att det behövs en analys av hur barns olika villkor kan mötas av en förskola där alla barn kan utnyttja sin potential

Introduktion i förskolan : trygg start för likvärdig

1. att regeringen tillsätter en utredning om förskolan, med bred sammansättning och med uppdrag att göra en grundläggande genomgång av önskvärda och faktiska förutsättningar i förskolan för en likvärdig utbildning, utifrån skollag och läroplan
2. Ett systematiskt kvalitetsarbete är en förutsättning för att alla som arbetar i förskolan ska kunna ge alla barn en likvärdig utbildning. Ett systematiskt kvalitetsarbete innebär att alla som arbetar i förskolan kontinuerligt följer upp verksamheten utifrån de nationella målen och utifrån det planerar och utvecklar verksamheten
3. Förskollärare el. likvärdig utbildning. Frilufts Förskolor AB. OBS! Ansökningsperioden för denna annonsen har passerat. Arbetsbeskrivning. Vill du arbeta med Natur- och Utomhuspedagogik?Frilufts Förskolor har tre förskolor i Täby, tre förskolor i Hässelby, tre förskolor i Sollentuna.
4. Omsorgen är en del i att skapa en likvärdig utbildning och helhetssyn i uppdraget och grundlägga barnens trygghet och självkänsla. Vi måste alltså balansera omsorg och lärande för att ge barnen goda förutsättningar inför kommande skolår och en bra start i sitt livslånga lärande och vi måste därför sluta rädas att förskolans utbildning ska skolifieras

säga förskola och andra verksamheter av pedagogisk omsorg som till exempel öppen förskola och familjedaghem. I denna skrift används förskolan som samlingsbegrepp för dessa verksamheter. Det finns en särskild skrift för skola och fritidshem som heter Lika rättigheter i skolan. Lika rättigheter i förskolans olika kapitel är: � Likvärdig utbildning för alla innebär olika insatser för att alla ska kunna ta del av utbildningen utifrån egna förutsättningar Skollagen (2010:801) - 1 kap. 4§ - 8 kap. 2§, 9-10§§ Allmänna Råd, s 30-32 Läroplanen s. 4- LEDARSKAP SOM GER ALLA LUST ATT LÄRA OCH RÄTT ATT LYCKAS. I vår gemensamma strävan för att alla barn ska få kompetens för livet, lust att lära och rätt att lyckas arbetar vi aktivt med att skapa goda förutsättningar för att ge alla barn i kommunen en likvärdig utbildning av hög kvalitet

som poängterar rätten till utbildning för alla och dess koppling till mänskliga rättigheter. Den svens-ka skollagen och läroplanerna framhåller principen om allas lika värde och vikten av likvärdig utbild-ning för alla. Skolmyndigheterna rapporterar dock allt för ofta om brister i förskolan och skolan oc Det här är handledningen till Värderingsverktyg för tillgänglig utbildning - förskola, skola och fritidshem från Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM). En likvärdig utbildning är en demokratisk rättighet enligt de FN-konventioner som Sverige anslutit sig till Utemiljöer i förskolan. Barn behöver olika typer av utemiljöer; Mobila förskolebussen Frida; Flogsta förskola tar första steget mot ny utemiljö; En matta för musiken; Lek, lärande och omsorg. Systematiskt kvalitetsarbete för en likvärdig förskola; Specialpedagoger hjälper förskolan att utvecklas; Konstevent på Ramsta förskola. Förskoleförvaltningens övergripande uppdrag är att bedriva en likvärdig förskola av hög kvalitet för alla barn i Malmö stad. Enligt förskolans läroplan ska förskolan lägga grunden för ett livslångt lärande i en verksamhet som är rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar

I förskolans läroplan (Lpfö 18) är lärandet centralt och uppdraget är att lägga grunden för ett livslångt lärande. En likvärdig utbildning har skrivits in under en egen rubrik och beskriver att förskolan ska särskilt uppmärksamma barn som av olika anledningar behöver mer ledning Förskolor och skolor ska också sträva efter att ge stöd och stimulans till barn/elever så att de utvecklas så långt det går (ibid). Ordet ska i lagtexten används om lika tillgång till utbildning och likvärdig kvalitet på utbildningen, medan kompenserande utbildning använder sträva, vilket enligt Svenskt Näringsliv (2016 En välplanerad introduktion i förskolan underlättar samarbetet samtidigt som barn och vårdnadshavare blir väl förtrogna med förskolan, pedagogerna och barngruppen. I boken Introduktion i förskolan - trygg start för likvärdig utbildning beskrivs på ett lättbegripligt och inspirerande sätt hur intr..

En likvärdig förskola för alla barn - Vetenskapsråde

1. Utbildning i förskolan. Sök. Tjänster Logga in Sök Vi har en gemensam handlingsplan för likvärdig digital pedagogik i våra förskolor. Utbildning i förskolan. Ta gärna del av hur kommunala förskolor i Sollentuna bedriver undervisning. Vi visar på exempel inom flera viktiga områden
2. I Lpfö 98 stod det att förskolan ska Motverka traditionella könsmönster och könsroller. I Lpfö 18 står det istället i del 1 under rubriken En likvärdig utbildning att Förskolan har ett ansvar för att motverka könsmönster som begränsar barnens utveckling, val och lärande
3. Förskolan vilar på demokratins grund. Skollagen slår fast att utbildningen i förskolan syftar till att barn ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Den ska främja alla barns utveckling och lärande samt en livslång lust att lära. En viktig uppgift för förskolan är att förmedla och förankra respekt för d
4. De senaste årens fördjupade fokus på utbildning och undervisning i förskolan syns både genom rektorers ledarskap och pedagogers möte med barnen varje dag. - Rapporten Undervisning och ledarspap 2020 visar på utvecklingsbenägna förskolor, säger Martin Hassel, kvalitetsstrateg på förskole- och grundskoleförvaltningen
5. En likvärdig utbildning Enligt skollagen ska utbildningen vara likvärdig oavsett var i landet den anordnas. Den ska ta hänsyn till barns olika förutsättningar och behov och anpassas till alla barn i förskolan. Det innebär att utbildningen inte kan utformas på samma sätt överallt och att förskolans resurser därför inte ska fördelas.

Förskolepodden - Vi pratar förskola är en podcast om förskolan och vårt uppdrag som förskollärare. Vi diskuterar, reflekterar och träffar spännande gäster. Josefin Malm och Sofie Källhage Förskolepodden drivs av oss- Sofie Källhage och Josefin Malm, två förskollärare från Göteborg. Till vardags arbetar vi i barngrupp och drivs av att göra förskolan till en bättr Enligt läroplan för både förskola och skola, har alla barn och elever rätt till en likvärdig utbildning. De ska med andra ord undervisas på samma sätt, och ska betraktas som likvärdiga individer med samma rätt till utbildning och undervisning Alla barn i förskolan ska få likvärdig omsorg, utveckling och lärande. Därför har regeringen fattat beslut om flera förändringar i den tjugo år gamla läroplanen för förskolan. Samtidigt betonas förskollärarnas särskilda ansvar för förskolans utbildning och undervisning

Vår historia. Sedan 1990 har vår vision om att ge alla elever en likvärdig utbildning präglat företaget. Idag erbjuder vi en hel samling smarta verktyg som passar från förskolan upp till vuxenutbildningen uppdraget inom förskola och skola med fokus på hur kunskaper och värden hänger ihop. Målsättningar och rikting Kunskapsresultaten i skolan ska förbättras och utbildningsnivån ska höjas En framtidsinriktad skola med höga kunskapsresultat Utbildningsnivån ska höjas genom likvärdig utbildning med möjligheter till livslångt lärand

Förskolan I nuvarande läroplan för förskolan nämns ordet utbildning inte alls. I förslaget till en ny reviderad läroplan förekommer det över 40 gånger. Bästa skolkommun Staten måste kliva fram, ta täten och växla upp arbetet för likvärdig skola och utbildning i hela landet Likvärdighet från förskola till gymnasium Som en del av arbetet med likvärdighet och tillgänglighet har förskolan arbetat fram en gemensam guide för vilka digitala resurser alla pedagoger på förskolorna ska ha kompetens att använda; Diggit Upplands-Bro, förskolornas arbete mot en tillgänglig och likvärdig utbildning med stöd av digitala verktyg

ILT Inläsningstjänst. Lustfyllt lärande från förskola till vuxenutbildning. Hos oss på ILT Inläsningstjänst hittar du inlästa läromedel, lättlästa böcker, filmer och guider på flera språk, utbildningar och tester för kartläggandet av dyslexi Att följa rekommendationerna i Skolverkets ´Allmänna råd för utbildning av nyanlända elever ´(2008), och FN:s barnkonvention, där alla barn utan åtskillnad erbjuds kvalitativ och likvärdig förskola/skola med utbildning anpassad efter elevens individuella behov och förutsättningar Förskolan har blivit en skolform och enligt skollagen ska förskolan vara likvärdig och erbjuda alla barn en förskoleverksamhet av hög kvalitet. Utbildningen ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Vidare ska undervisning i förskola utgöras av målstyrda processer som leder till utveckling och lärande hos varje enskilt. Hösten 2022 kommer fyra förskolor i Krokoms samhälle att ersättas av en ny förskola med tio avdelningar. Satsningen görs för att kunna erbjuda en kvalitativ och likvärdig utbildning för barnen

En likvärdig utbildning av hög kvalitet I Pysslingen Förskolor anser vi att ett bra kvalitetsarbete i förskolan handlar om att ständigt utvärdera den egna verksamheten för att förbättra och utveckla undervisningen för våra barn. För att vi ska kunna erbjuda barnen en likvärdig utbildning behöver kvalitetsarbetet vara systematiskt Introduktion i förskolan - trygg start för likvärdig utbildning; 1 av 2 . Introduktion i förskolan - trygg start för likvärdig utbildning tis, jun 02, 2020 08:10 CET. Bokomslag Introduktion i förskolan Lågupplöst. Medelupplösning. Originalupplösning. Om oss. Gothia.

Läroplan (Lpfö 18) för förskolan - Skolverke

Introduktion i förskolan : trygg start för likvärdig utbildning Sofie Källhage, Josefin Malm En välplanerad introduktion i förskolan underlättar samarbetet samtidigt som barn och vårdnadshavare blir väl förtrogna med förskolan, pedagogerna och barngruppen Efter utbildningen kan du arbeta som specialpedagog för barn, ungdomar och vuxna i behov av särskilt stöd inom förskola, förskoleklass, fritidshem, Att arbeta med kvalitetsutveckling för att garantera en likvärdig utbildning för alla barn och elever blir en central uppgift för dig

Tillgänglighet, delaktighet och inkluderin

Regnbågen är en förskola för alla. Vi jobbar med likvärdig utbildning för alla barn där alla barn är inkluderade. Vi jobbar för att alla barn ska få stimulans i sitt lärande och utvecklas utifrån sina förutsättningar. Vi ser över vår lärmiljö utifrån tillgänglighetbegreppet för att nå full delaktighet och inkludering Förskolan ska erbjuda barnen en likvärdig utbildning och undervisningen ska innefatta hela läroplanens innehåll. Den didaktiska frågan vad ska läras är grundläggande i undervisningen. Vi ser på lärande som en lärandeprocess, där barnens tankar, åsikter och intressen får utrymme i arbetet med läroplanens mål

Skollag (2010:800) Svensk författningssamling 2010:2010

Välkommen till Förskolan Remonthagen! Vi har åldersblandade grupper och en avdelning bedriver omsorg på obekväma arbetstider. Förskolan Remonthagens arbete utgår ifrån de kommunövergripande målen: Förskolan ska vara ROLIG , TRYGG , LÄRORIK och LIKVÄRDIG Förskolan har de senaste åren satsat på intern utbildning i: TAKK, Autism, Naturvetenskap och teknik i samarbete med Molekylverkstan science center, Förskolelyftet mm. Under de två senaste åren har Stenungsunds kommun i samarbete med Högskolan Väst utbildat ca 150 medarbetare i Förskolelyftet trygg start för likvärdig utbildning av Sofie Källhage, 1976- Josefin Malm ( Bok ) 2020, Svenska, För vuxna I boken beskrivs på ett lättbegripligt och inspirerande sätt hur introduktionen kan gå till inkluderad med ordinarie verksamhet i förskolan Förskolan har flera utvecklingsmöjligheter. Du är öppen och positiv person med stort engagemang för ditt uppdrag och medverkar till att en positiv, meningsfull och utvecklande miljö skapas för varje barn på förskolan. Varje barn skall få det varje barn har rätt till - en utbildning som är likvärdig och av god kvalitet i en trygg.

Sven Persson: Har vi en likvärdig förskola för alla barn

Beslut om åtgärder för likvärdig skola. Utbildningsnämnden beslutade på tisdagen 27 oktober att genomföra sju av de förslag som Utbildningsförvaltningen lagt fram för att öka likvärdigheten i Trollhättans Stad skolor, ge fler elever bättre förutsättningar att lyckas med sin utbildning och minska skolsegregationen i Trollhättan Flerspråkigt arbetssätt viktigt för en likvärdig undervisning i förskolan Avhandlingen visar att även om resurser, som flerspråkiga pedagoger finns, måste förskolor bli bättre på det språkutvecklande arbetet med alla språk och låta det bli ett naturligt inslag i verksamheten Hos Adlibris hittar du miljontals böcker och produkter inom förskolan Vi har ett brett sortiment av böcker, garn, leksaker, pyssel, sällskapsspel, dekoration och mycket mer för en inspirerande vardag. Alltid bra priser, fri frakt från 199 kr och snabb leverans. | Adlibri

Introduktion i förskolan Gothia Fortbildnin

Förskolans och skolans uppdrag • Alla barn och ungdomar ha tillgång till en likvärdig skola, oberoende av kön, geografisk hemvist, sociala och ekonomiska förhållanden samt ursprung (SFS 2010:800). • I utbildningen ska hänsyn tas till barns och elevers olika behov. Barn och elever ska ges stöd och stimulans så att de utvecklas s� ÖJ förskola 2020. Presentation av SKR:s första Öppna jämförelse på förskoleområdet. 10.50-11.00 Paus 11.00-11.45 En likvärdig förskola för alla barn. Sven Persson, seniorprofessor på Malmö universitet, föreläser om likvärdighet i förskolan och kopplingen mellan struktur- och processkvalitet. 11.45-13.00 Paus för lunch. 13.00. En likvärdig utbildning Enligt skollagen ska utbildningen vara likvärdig oavsett var i landet den anordnas. Den ska ta hänsyn till barns olika förutsättningar och behov och anpassas till alla barn i förskolan. Det innebär att utbildningen inte kan utfor-mas på samma sätt överallt och att förskolans resurser därför inte ska. Syftet med studien är att undersöka hur några förskollärare, lärare och skolledare ser på de pedagogiska förutsättningarna för en likvärdig utbildning inom förskolor och skolor. Kvalitativa intervj.

Se, tolka och agera - allas rätt till en likvärdig

Syftet med vår studie var att undersöka hur förskollärare uppfattar en likvärdig förskola för alla barn. Vi har utgått från en kvalitativ metod i form utav semistrukturerade intervjuer. Sex förskollärare från tre olika förskolor inom samma verksamhetsområde har intervjuats med syftet att undersöka deras uppfattningar om en likvärdig utbildning, samt hur de beskriver att de. stöd, inte får en likvärdig utbildning i förskolan. Förskollärarens ansvar för utbildningen och att bedriva den har förtydligats på senare år, därmed har förskollärare ett stort ansvar för att anpassa undervisningen för att alla barn ska få möjlighet att delta på lika villkor Varför är en likvärdig förskola för alla barn så viktigt? Jo, en anledning är att förskolan har en potential att verka för social jämlikhet. Särskilt framhålls i internationell forskning att en förskoleverksamhet av hög kvalitet är speciellt betydelsefull för barn från missgynnade förhållanden, för utsatta barn och för barn från minoritetsgrupper

Förskolan är tillsammans med hemmet den viktigaste miljön för nära en halv miljon barn i utsatta situationer. Trots det talas det alldeles för lite om förskolans roll i barns liv. Den viktigaste slutsatsen i rapporten är att förutsättningarna för svensk förskola skiljer sig alldeles för mycket i olika delar av landet, mellan olika kommuner och mellan områden och stadsdelar inom. komma en likvärdig förskola. Generellt sett behöver andelen förs-kollärare vara större, barngrupperna vara mindre och personaltät-heten högre i socioekonomiskt svaga områden. Deltagandet i förskolan är högt i Stockholm, men varierar stort över staden. Cirka 2 500 stockholmsbarn i åldern 2 till 5 år deltar inte i. Utbildning och förskola; Vår stad och vår omgivning; Om Malmö inte minst i sjukdomstider. För att säkerställa en hög kvalitet i förskolan, förutsättningar för att våra förskolor ska kunna svara upp till förskolans läroplan och kunna erbjuda god och likvärdig kvalitet I Pysslingen Förskolor anser vi att ett bra kvalitetsarbete i förskolan handlar om att ständigt utvärdera den egna verksamheten för att förbättra och utveckla undervisningen för våra barn. För att vi ska kunna erbjuda barnen en likvärdig utbildning behöver kvalitetsarbetet vara systematiskt en likvärdig skola. Nedan beskrivs ett antal idéer som är värda att fundera vidare kring. Det bästa sättet för att skapa likvärdiga förutsättningar för alla barn i skolan är sanno­ likt att satsa på tidiga insatser redan i förskolan. Det är värt att inledningsvis under� att utvecklas så långt som möjligt inom förskolan och skolan. Det ställer även krav på kunskap och färdighet från ledning och personal när det gäller resursfördelning för att barn och elever ska få en likvärdig utbildning. Det här stödmaterialet visar på en möjlig väg att säkerställa att alla barn oc